Chess First на Проспекте Вернадского

+6

+6

+6

+6

+6

+6

+6

Методика Clever & Fun

1. АВТОРСКАЯ МЕТОДИКА
   Мы разработали уникальную методику Clever & Fun, которая позволяет играть даже самым маленьким. Ни один ребенок не остается без внимания на занятиях, а за успехи все получают интересные призы.
2. ИГРОВОЙ ПОДХОД
   Подача материала происходит в игровой форме, малыши не сидят, скучая за досками, а познают шахматы через сказки. На наших уроках мы двигаемся, заполняем красочные тетради, обучаясь правилам и логике игры.
3. ДНЕВНИК ЮНОГО ШАХМАТИСТА
   Мы разработали уникальный дневник, который позволяет следить за успехами ребенка. Малыши получают на занятиях забавные наклейки за дисциплину. В дневнике мы также предусмотрели страницы для вклеивания фото и заметок. По окончании обучения в конце года родители и малыши получают свои дневники на долгую память.

1. ОБУЧЕНИЕ ИГРЕ В ШАХМАТЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ 3Х ЛЕТ
   Шахматы для детей— не просто игра, а мощный рывок в интеллектуальном развитии. Обучению шахматам можно начинать в возрасте трех лет, хотя известно немало случаев, когда интерес к шахматной доске проявляют и дети более младшего возраста. Уже в этом возрасте дети способны познавать азы этой великой древней игры, которая, как известно, способствует развитию логического и стратегического мышления, улучшению памяти и способности мыслить системно, что благотворно влияет на общую успеваемость ребенка на школьном и последующих этапах жизни. Совместно с нашим тренерским штабом были разработаны специальные методики для обучения детей именно в дошкольном возрасте. В первую очередь мы обучаем детей основам шахмат, изучаем шахматную доску, шахматные фигуры в игровой форме. Исходя из нашего опыта, к детям быстро приходит понимание, что они являются «главнокомандующими своих войск». И шахматы захватывают детей еще больше. Далее, мы стараемся в самой доступной игровой форме объяснить детям как каждая фигура «умеет» передвигать по шахматной доске. И конечно же, пристальное внимание мы уделяем вопросу: как же все-таки одержать победу в шахматной партии.
2. ОБУЧЕНИЕ ИГРЕ В ШАХМАТЫ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ
   Уже в школьном возрасте дети осознанно, по-настоящему, начинают любить шахматы. Особенно это свойственно детям с аналитическим складом ума. Занимаясь шахматами, ваш ребенок не просто познает основы этой увлекательной игры и одерживает свои первые победы в шахматных партиях, но и подсознательно учится логическому мышлению, учится анализировать и принимать решения самостоятельно. Ведь шахматы, это один из видов спорта, где все решения игрок принимает самостоятельно, без чье-либо помощи, поскольку подсказки во время проведения шахматных партий запрещены. Исходя из собственного опыта, начало обучения шахматам в юном возрасте способствует хорошей успеваемости детей в школе в таких дисциплинах как математика, физика и другие точные науки, а также литература, обществознание и история (благодаря развитию памяти ребенок лучше запоминает информацию). По словам многих исторических деятелей «Без шахмат нельзя представить полноценного воспитания умственных способностей и памяти. Игра в шахматы должна войти в жизнь как один из элементов умственной культуры».
3. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ ПО ШАХМАТАМ
   В нашей шахматной школе помимо групповых занятий, тренеры также проводят и индивидуальные занятия. В первую очередь, они предназначены для тех, кто серьезно заинтересовался шахматами и хочет улучшать свои навыки игры с самым быстрым результатом. Индивидуальные занятия, как показывает практика, являются самым эффективным инструментом для прогресса в искусстве шахматной игры. На индивидуальных занятиях к шахматному образованию наши тренеры подходят комплексно, выявляя сильные и слабые стороны юного шахматиста. Уже после первого занятия можно смело делать выводы над чем нужно работать больше всего. Под каждого юного шахматиста разрабатываются индивидуальные программы занятий, которые включают обучение шахматным дебютам, решению комбинационных задач, позиционной игре в миттельшпиле и эндшпиле и многое другое. Методика преподавания предполагает учет индивидуальных особенностей характера и сильных сторон ученика. В результате ученик получает не только общие знания шахмат, но и понимание своего индивидуального стиля игры с учетом психических особенностей, мышления, темперамента и характера.